어떻게 미국의 한 시골 학교가 수학에서 높은 점수를 냈을까

 

코로나19 대유행 기간 동안 미국 전역의 많은 학생들이 수학에서 진전을 이루지 못한 경우가 많았습니다. 많은 교육자들이 학생들을 평소의 수학 수준으로 돌아가게 하기 위한 방법을 찾고 있습니다.

이러한 노력이 알라바마 주의 남부에 위치한 한 농촌 학교 시스템에 큰 성과를 거두었습니다. 이 시스템은 주요한 개선을 보여주고 있습니다.

국가 평가 보고서라는 연구에 따르면 알라바마 주의 학생들은 대유행 기간 동안 수학 학습을 유지하는 데 있어서 미국을 이끌었습니다. 또한 주의 피드몬트 시 학교 시스템은 대유행 전과 중의 점수를 비교한 결과에서 최상위에 위치했습니다. 전국적으로, 연구자들은 평균적으로 학생들이 수학에서 반 년 정도 뒤처졌다고 합니다.

피드몬트 학교 시스템은 약 1,100명의 학생들을 가지고 있습니다. 학교에서는 아이들 중 7명 중 1명이 식사를 할 때 할인된 가격이나 무료로 받습니다.

이 학교 시스템은 대유행 이전에 정립한 정책을 유지해왔습니다. 교사들은 시험 점수를 사용하여 어떤 학생들이 어려움을 겪고 있는지 파악한 다음 각 학생에게 맞춤형 가르침을 제공합니다.

교육 비영리 단체인 TNTP의 레베카 드라이퍼스는 작은 그룹의 학생들에게 맞춤형 가르침을 제공하는 것은 연구와 근거가 있는 방법이라고 말합니다.

"간단히 말해서 효과적이고 효율적으로 데이터를 사용하여 가르침을 계획하고 모니터링하는 것은 항상 아이들에게 더 나은 가르침을 제공할 것입니다."라고 드라이퍼스는 말했습니다.

피드몬트 학생들은 2017년에 알라바마 주에서 수학 능력이 35위였습니다. 마이크 헤이즈는 학교 시스템 리더가 된 2017년부터 피드몬트 학생들이 2022년 봄까지 12위로 올랐다고 말합니다.

이 노력의 일환으로 피드몬트 학교 시스템은 하교 시간을 늘렸습니다. 이를 통해 교육자들은 매 네 주마다 "데이터 데이"를 가질 수 있게 되었습니다. 이 날에 교육자들은 숫자를 연구하기 위해 모여들입니다.

캐시 홀브룩스는 4학년 수학을 가르치는 교사입니다. 그녀는 "데이터 데이"가 교사들에게 어디서 약점이 있는지 보여주고 가르침을 맞추는 데 도움이 된다고 말합니다.

6학년 교사 리사 헤이즈는 5년 전 학교 시스템에 합류했습니다. 그녀는 교사들이 "데이터 데이" 동안 얼마나 열심히 일하는지를 보고 놀랐다고 말했습니다.

"여기에 와서 일하는 날이 왔을 때," 그녀는 말했습니다. "너는 자리에 앉아 있지 않아. 당신은 (미디어 센터)에 있어서 대부분의 시간을 테스트 점수를 훑어 보내고 있다."

그런 다음 교사들은 학생들을 어떻게 나눌지 결정하기 위해 정보를 사용합니다. 그들은 작은 그룹으로 묶어서 특정 기술을 연습하도록 지시합니다.

작은 그룹을 구성하여 2~6명의 학생들이 특정 기술을 연습하는 것은 독서 가르침과 유치원 이전 학년에서 오래전부터 사용되어 왔습니다. 수학에서도 맞춤형 작은 그룹 가르침의 사용에 대한 연구는 덜하지만 드라이퍼스와 같은 연구자들은

 이것이 "뒤처진" 아이들을 단순히 뽑아내는 것이 아니라 추가적인 도움이 필요한 학생들을 식별하는 것과 동일한 아이디어를 포함한다고 말합니다.

작은 그룹과 독립적인 학습

피드몬트 학교에서 수학 교사들은 작은 그룹과 함께 작업하는 동안 다른 학생들은 수학 교과서에 쓰거나 학습 게임을 하거나 개별 학습 계획을 수행합니다.

처음에는 피드몬트가 수학에서 작은 그룹 가르침을 확대할 때 교사들이 충분한 시간이 없다고 했습니다. 그래서 학교는 매일 수학과 영어 공부 시간을 80분에서 120분 사이로 확대했습니다.

더 긴 수학 수업은 큰 차이를 만들었습니다. 랜던 프루이트 교사는 말했습니다. "52분 또는 53분 수업에서," 그는 말했습니다. "너가 (작은 그룹)을 꾸준히 할 수 있고 다룰 표준을 효과적으로 다룰 수 있는 방법은 없다."

학교는 또한 교사들이 작은 그룹과 독립적인 작업을 동시에 수행하는 동안 교실 관리 기술을 조정하는 데 도움이 되도록 해야 했습니다. 헤이즈는 각 학생의 화면을 모니터링하는 프로그램을 교사들에게 제공하는 것이 한 가지 해결책이라고 말했습니다. 학군은 교사들이 일을 잘 수행할 수 있도록 지원과 자원을 갖추도록 하고 있습니다.

"우리에게 비밀 레시피나 뭐 그런 게 있는지 확실하지 않아요..." 헤이즈는 말했습니다. 그러나 그는 교사들이 데이터를 학습하고, 그 데이터가 가르침을 지시하는 데 믿음을 가지고 있다고 언급했습니다.