미국의 많은 학생들이 과외가 필요하지만 그것을 받는 학생은 거의 없다

 

12월의 연방 정부 보고서는 모든 미국 학생들의 절반이 적어도 한 과목의 학년보다 늦게 이번 학년을 시작했다는 것을 발견했습니다.

많은 미국 교육 전문가들은 학생들이 COVID-19 팬데믹 동안의 학습 손실을 보충하는 데 과외가 가장 좋은 방법이라고 말합니다.

하지만, 비록 많은 학교들이 연방정부의 지원을 받았지만, 소수의 학생들만이 교육을 받고 있습니다. 이 발견은 비영리 뉴스 기관인 Chalkbeat와 AP통신의 연구에서 나왔습니다.

두 기관은 한국의 12개 학교 시스템을 조사했습니다. 8개의 시스템이 정보를 제공했습니다. 학교들은 작년 가을에 10퍼센트 미만의 학생들이 어떤 종류의 과외도 받았다고 보고했습니다.

시카고의 한 새로운 과외 그룹은 약 3%의 학생들에게 봉사했다고 관계자들이 말했습니다. 하지만 3개의 큰 학교 시스템에서 1퍼센트 미만의 학생들이 과외를 받았습니다. 조지아의 그위넷 카운티, 플로리다의 마이애미 데이드 카운티, 그리고 펜실베이니아의 필라델피아였습니다. 필라델피아는 800명의 학생들이 과외를 받았다고 보고했습니다. 이 세 가지 시스템에서, 작년 가을에 과외 프로그램에서 시간을 보내지 않은 60만 명 이상의 학생들이 있습니다.

낮은 튜터링 숫자는 몇 가지 문제를 시사합니다. 일부 부모들은 과외가 가능한지 모르거나 자녀가 과외가 필요하다고 생각하지 않는다고 말했습니다. 일부 학교 시스템은 교사를 고용하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 다른 학교 시스템들은 그들의 작은 과외 프로그램이 학생들의 가장 큰 필요를 충족시키기 위한 노력의 일부라고 말했습니다.

이유가 무엇이든, 결과는 분명합니다: 학생들의 회복에 중요한 시기에, 수백만 명의 어린이들이 추가적인 도움을 받지 못했습니다.

"그것은 효과적이고 효과적이며 학생들의 학습 능력을 향상시키고 따라잡게 합니다."라고 Amie Rapport는 말했습니다. 그녀는 왜 그렇게 많은 학생들이 집중적인 과외를 받지 않는지를 연구하고 있는 서던 캘리포니아 대학의 연구원입니다.

인디애나폴리스 학군은 작년에 비디오 링크로 학생들과 선생님들을 연결하는 두 개의 과외 프로그램을 시작했습니다. 하나는 방과 후에 모든 학생들이 이용할 수 있습니다. 다른 하나는 낮에 일부 성적이 낮은 학교들을 위해 제공됩니다.

지역 공무원들은 과외 시험 프로그램이 학생들의 시험 점수를 향상시켰다고 말했습니다. 부모님들도 그 프로그램을 좋아했습니다.

이 두 프로그램은 지난 가을 3,200명의 학생들에게 서비스를 제공했습니다. 이것은 지역 학교 학생들의 약 17%입니다. 다른 두 개의 튜터링 프로그램은 소수의 학교에서 운영됩니다.

학군은 또한 작년 가을 방과 후 과외를 등록한 학생들 중 35퍼센트만이 한 번 이상의 수업에 참석했다고 말했습니다.

마크 랜스포드는 인디애나폴리스 공립학교 대변인입니다. 그는 그 지역이 출석률을 향상시키고 싶어하며 내년에 더 많은 학생들을 과외에 등록시키기를 희망한다고 말했습니다.

12월에 실시된 연방 조사에서 학교들은 약 10%의 학생들이 일주일에 며칠씩 집중적인 과외를 받는다고 보고했습니다. 실제 수치는 더 낮을 수 있습니다. 미국 가정의 2%만이 자녀들이 집중적인 과외를 받고 있다고 말한 것으로 USC의 한 연구에서 밝혀졌습니다.

과외를 늘리려는 학교들은 채용과 계획을 포함한 문제들에 직면해 있습니다. 전문가들은 일주일에 세 번 수업 시간 동안 최소 30분 동안 과외를 제공할 때 가장 효과적이라고 말합니다. 방과 후나 주말 과외를 제공하는 것은 더 간단하지만, 출석률은 종종 낮습니다.

낮은 가족 관심은 또 다른 문제였습니다. 비록 시험 점수가 전염병 동안 급격히 떨어졌지만, 많은 부모들은 그들의 아이들이 학습 손실을 경험했다고 믿지 않습니다.

노스 캐롤라이나의 웨이크 카운티에서, 학군은 11월에 독서 과외 프로그램을 계획하기 시작했습니다. 지난 달 지역 공무원들은 자원봉사자들이 140명 미만의 학생들을 과외하고 있다고 말했습니다. 그것은 그 프로그램이 돕기 위해 고안된 1,000명의 학생들보다 훨씬 적습니다.

많은 사람들은 프로그램이 계속해서 성장하고 있음에도 불구하고 충분한 학생들이 그들에게 필요한 도움을 받지 못하고 있다고 걱정합니다.